Ce livret propose une méthode de grammaire complète et progressive sur les phrases, les fonctions et les propositions. Chaque notion sera vue en profondeur. Ce livret comprend les leçons et les exercices. Il peut être utilisé par les enfants, les parents ainsi que les professeurs. Ce livret comprend aussi la formation 3-6 ans, 6-12 ans et 12-15 ans en Montessori qui correspond au programme de la PS à la seconde au lycée en termes d'éducation nationale, ils sont conformes aux savoirs disciplinaires.

Mon livret de grammaire 2 peut être commencé par un enfant d'environ 4 ou 5 ans selon les enfants, les prérequis sont de savoir lire et d'être arrivé jusqu'à la leçon des verbes dans le livret de grammaire 1 ils seront vus en parallèle. Il débutera par la compréhension de la différence entre la nature et la fonction des mots et progressera à son rythme jusqu'à la mise en apposition du nom. Ce livret est extrêmement bien détaillé tout est expliqué de façon à ce que l'enfant comprenne au lieu d'apprendre par coeur. Lorsque la compréhension est là, il n'y a plus besoin d'apprendre par coeur. Le langage est adapté aux enfants pour une meilleure compréhension. La progression du livret est complète et ne requiert aucun matériel Montessori à côté, il suffit juste de le suivre dans l'ordre. Ce livret est adapté aux enfants avec des troubles, dys, tdah, autiste, qui ont des problèmes de concentration car il est épuré, il ne retient que l'essentiel sans superflu.

Ce livret contient 2 versions: une version adjectif et une version déterminant. Dans la version déterminant, l'adjectif sera vu en sous-catégorie du déterminant mais il se nommera déterminant lui aussi, cette version est conseillée pour les enfants qui vont à l'école. Dans la version adjectif, l'adjectif sera vu en sous-catégorie du déterminant mais il se nommera adjectif lui aussi, cette version est conseillée pour les enfants qui font l'ief (l'instruction en famille, l'école à la maison).


Le sommaire est détaillé comme suit:

Nature et fonction

Fonction des mots : 1 sujet + 1 action - 1 sujet + 2 actions - 2 sujets + 2 actions

Les compléments d’objets :
Complément d’objet direct1 sujet + 1 action + 1 COD - 1 sujet + 1 action + 2 COD - 2 sujets + 2 actions + 2 objets dont 1 pronom

Complément d’objet indirect : 1 sujet + 1 action + 1 COI
Complément d’objet second et complément d’attribution : 1 sujet + 1 action + 1 CA ou 1 COS - 1 sujet + plusieurs actions + plusieurs CO

Complément circonstanciel : 1 sujet + 1 action + 1 CO + 1 CC - 1 sujet + 1 action + plusieurs CC

Le groupe nominal 1

Fonction du nom : Sujet - Complément d’objet direct (COD) - Complément d’objet indirect (COI) - Complément d’objet second (COS) - Complément d’attribution (CA) - Complément circonstanciel (CC) - Nom, attribut du sujet (NADS)

Fonction de l’ajectif qualificatif : Adjectif, attribut du sujet (ADS) - Adjectif épithète - Adjectif détaché Attribut du COD (A du COD)

La phrase : Phrase nominale et verbale - Phrase simple et complexe - Phrase interrogative directe et indirecte - Phrase active et passive

Le verbe : Verbe à l’infinitif - Le participe passé du verbe

Les propositions :
Propositions simples et complexes
Propositions indépendantes : Propositions indépendantes coordonnées - Propositions indépendantes juxtaposées
Propositions principales et subordonnées
Propositions subordonnées : Propositions subordonnées relatives - Propositions subordonnées infinitives - Propositions subordonnées circonstancielles - Propositions subordonnées complétives ( Propositions subordonnées complétives conjonctives - Propositions subordonnées complétives interrogatives indirectes)

Les compléments : Complément du nom - Complément de l’adjectif - Complément de l’adverbe - Complément de l’antécédent - Complément d’agent

Le groupe nominal 2

Mise en apposition du nom